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21世纪教育研究院副院长熊丙奇指出，计划录取制度之下的“抢生源”，难以引导高校把功夫下在教育质量、教育服务的竞争上。因此，要改变这种情况，关键是打破计划录取制度，赋予考生选择权，让学校和学生在升学录取和接受教育过程中能有充分的双向选择。
在熊丙奇看来，要实现这一步并不难。“这只需在现行的平行志愿基础上进一步改革，变一次集中投档、一次成功投档机会为同时投档、多次录取机会即可。”此外，他同时建议，建立学生的自由转学制度，允许学生“以脚投票”选择教育，才能把学校的精力转向注重人才培养、提高教育质量。
中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，虽然现在部分高校获得了一定的自主招生权限，但这并没从根本上改变现有的录取方式。“现在的自主招生，让分数仅作为一种参考、让具备专业优势的考生自主选择高校是好的，但我希望这个招生覆盖面扩大到全部应届学生，而不是设置一些障碍。”
储朝晖说，在高校教育资源公平的情况下，每个学生应该收到许多学校的录取通知书，让学生和学校自由地互相选择，但现有这些批次的限制，阻碍了这种机会公平招生的发生。
南科大校长朱清时指出，看似多个名校抢一个好生源的状况，实际可能造成另一种不公。在某一分数段上，名校追学生，而在这个分数段之下，却是千百万学生过独木桥去争抢学校最后剩下的几个名额。他认为，抢生源不但成为应试教育的“帮凶”，而且加剧了我国教育资源不平衡的现状。
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